Reglamento Interno del Instituto Politécnico Nacional

http://m.ipn.mx/documentos/Reglamento-Interno-CGC24-SEP-2014.pdf

Alumnos del Poli discuten pliego petitorio

Animal Político

Septiembre 26, 2014

Los alumnos de al menos 12 planteles del Instituto Politécnico Nacional realizaron bloqueos por segundo día consecutivo.

Estudiantes de 37 escuelas están reunidos en asamblea general representativa del Instituto Politécnico Nacional (IPN) para definir el pliego petitorio contra el nuevo reglamento interno que se aprobó apenas el pasado miércoles.

¿Qué pasa en el IPN? ¿Por qué protestan los estudiantes?

ARISTEGUI NOTICIAS
Redacción AN
Septiembre 25, 2014 12:49 pm

La inconformidad se esparce entre los alumnos, debido a un cambio de reglamento, que a su vez implica un cambio en el plan de estudios, el cual rechazan y piden sea abrogado.

El Consejo General Consultivo del Instituto Politécnico Nacional concluyó los trabajos de revisión y aprobación de la propuesta de reforma al Reglamento Interno de esa casa de estudios, informó su directora general, Yoloxóchitl Bustamante.

En un comunicado, destacó que “la reforma es una oportunidad histórica para dar al Instituto el soporte normativo que le permita seguir impulsando su crecimiento y desarrollo en las próximas décadas”.

Estudiantes del IPN se van a paro

Revista Proceso

#TodosSomosPolitécnico: Estudiantes del IPN se van a paro.
#Foto: Hugo Cruz #Procesofoto #instagram

Continúa paro indefinido de clases en ESIA ZACATENCO, del IPN

ARISTEGUI NOTICIAS

Redacción AN

septiembre 23, 2014 10:23 am

Estudiantes de la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco, del Instituto Politécnico Nacional, comenzaron un paro desde el pasado miércoles 17 de septiembre, con el apoyo de maestros, en un acto de protesta, contra el plan académico de esta carrera. El paro de actividades afecta a más de cinco mil estudiantes.

Alumnos de la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco, del Instituto Politécnico Nacional, informaron que continuarán con su paro de actividades, iniciado el pasado 17 de septiembre.

Análisis del nuevo reglamento ESIA-IPN

 Documento entregado a la Dirección General y secretaría Académica del IPN el 22 de septiembre del presente.

Documento dirigdo a la Dra. Yoloxóchitl Bustamante D.

Da clic en:  Inconsistencias del nuevo plan de estudios

El Correo Ilustrado

Lunes 14 de Julio de 2014

Investigadores emeritenses demandan eliminar control centralista

El Cinvestav fue creado como un organismo público descentralizado, y desde sus orígenes gozó de gran libertad administrativa y financiera. Esta característica le permitió convertirse en una de las instituciones de investigación científica y tecnológica más renombradas, al grado de que fue considerada por la OCDE ejemplo de institución de alta eficiencia administrativa y académica. Actualmente la Secretaría de Hacienda y Crédito Público aplicó un nuevo mecanismo, al amparo de la Ley de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria, para regular el ejercicio del presupuesto fiscal de todos los organismos desconcentrados y entidades apoyadas por la Secretaría de Educación Pública, entre ellas el Cinvestav.

 

La aplicación de esta ley se traduce, por ejemplo, en que a fines de junio la Unidad Mérida de Cinvestav ha ejercido el equivalente a 10 por ciento del presupuesto que le fue autorizado para 2014. Ante esta situación, los investigadores de la Unidad Mérida de Cinvestav firmantes demandamos: que se deposite de inmediato en las cuentas de la institución la totalidad del presupuesto aprobado para su libre ejercicio y que se elimine el control centralista a las instituciones académicas y centros públicos de investigación, para el libre cumplimiento de sus funciones sustantivas.

Leopoldina Aguirre M., Dalila Aldana A., Jesús Ernesto Arias G., Jose Antonio Azamar B., Pascual Bartolo P., Antonio O. Bouzas, María Teresa Castillo B., María Dolores Cervera M., Heriberto Cuanalo, Luis Díaz B. y 27 firmas más.

Piden fortalecer al sindicato del Conalep

En nuestro país se sigue ajustando el modelo educativo en el nivel de educación media superior de acuerdo con las necesidades del capital y la aplicación congruente del gobierno que lo representa. El ingreso y evaluación al servicio profesional docente en este nivel en el ciclo escolar 2014-2015, abierto en Conalep, y la aplicación unilateral de su normatividad atentan contra la prerrogativa de promoción e ingreso que tiene nuestro sindicato.

El concurso de oposición para ingreso viola la cláusula séptima del contrato colectivo de trabajo. Aplicada por perfiles específicos y disciplinas desecha las equivalencias, lo que significa desconocer la antigüedad de los profesores en la impartición de módulos; viola la relación bilateral entre sindicato y Conalep, por la falta de firmeza de nuestro comité, es decir, la estructura y carga horaria elaborada en Metepec y los 20 puntos que solicita como requisito y que deben ser sólo para personal académico de primer ingreso; hay falta de información sobre el proceso de definitividad y/o basificación, según la segunda cláusula transitoria del contrato colectivo para el 24 de julio próximo.

También hay incertidumbre por la llegada de personal docente de nuevo ingreso, no sindicalizado y favorecido con 15 o 18 horas base, nuestras horas, las cuales pueden ser cubiertas por personal académico sindicalizado.

Estas arbitrariedades y constantes violaciones del Conalep a nuestro contrato colectivo y la aplicación unilateral y punitiva de los lineamientos de la reforma educativa, aplicando medidas restrictivas e intimidatorias en los ámbitos académico y laboral, se da en el contexto del silencio cómplice del comité, y son otro ejemplo más que muestra que al actual gobierno, a las autoridades de la SEP y al Conalep no les interesa la educación. A nosotros, profesores de esta institución, sí nos importa y la defenderemos hasta donde sea necesario y posible.

Sólo nuestra organización y la coordinación de acciones inmediatas puede generar un cambio profundo y respeto a nuestro contrato colectivo en el sindicato. Es hora de tomar decisiones, de actuar, de realizar acciones responsables e inteligentes, acompañados de los profesores de base que con trabajo cotidiano construyen un sindicato fuerte y democrático.

Renato Flores Peña, delegado sindical

¿Elevar SNI en el IPN?

Yoloxochitl Bustamante contradice su compromiso

Recientemente la Secretaria de Investigación y Posgrado, a Cargo de la Dra. Patricia Sevilla, está dejando de lado el compromiso difundido por la Dr. Yoloxochitl Bustamante Diez para elevar el número de SNI en el IPN, al emitir documentos sobre la NO Recontratación de Personal adscrito al PICPAE* afectando el desempeño de por lo menos 3 Doctores con SNI, becados COFAA y EDDI.

*Programa Institucional de Contratacion de Personal Academico de Excelencia

Da Clic al Periódico para ver el Comunicado

EDUARDO DEL RÍO (RÍUS) PRESENTA, MIS CONFUSIONES. MEMORIAS DESMEMORIADAS.

(Después de Ríus para Principiantes, el caricaturista publica su autobiografía con la gracia que lo caracteriza, en el formato libro-historieta)
El Tío Ríus y sus Cucuruchos, ahora avecindado en el Valle oaxaqueño, y trabajando mano a mano con el teco Chico Toledo, seguro que harán cosas maravillosas. Él mismo se jubiló y eligió esa ciudad para vivir cuando su peque quiso estudiar un bachillerato de arte en Etla, y él cumplía sus ochenta productivos años. Se le ve sano, porque no come animales y duerme desnudo. Por otra parte, su obra cómica sigue siendo un fenómeno extraordinario en los anales de la historieta mexicana: ahí Los Supermachos y Los Agachados son creaciones hasta hoy no superadas.

                                                (Foto: CONACULTA/Grijalbo)

Mesa Redonda Sobre la Matemática Eductiva en CICATA-IPN

¿Por qué Juanito no sabe sumar? (M. Kline)

El pasado veinte de junio se llevó a cabo en CICATA-IPN la mesa redonda virtual y presencial Matemática Educativa --esa ciencia reciente que estudia cómo se enseña y se aprende la matemática en los diferentes niveles del sistema educativo--, en el marco de “los foros de consulta nacional para la revisión del modelo educativo”, que organizó el IPN-SEP. En ella los especialistas de alto nivel en esta disciplina, los doctores Ricardo Cantoral Uriza, Javier Lezama, Isaías Miranda y la Dra. Gisela Montiel Espinoza disertaron sobre la reforma educativa y la matemática educativa “de cara a los foros”. Es la consulta nacional más importante que se haya realizado sobre la educación, afirmó el Dr. Ricardo Cantoral.